Детское объединение "Профессия - кинолог"

 

Педагог: Бердник Марина Дмитревна 

 

Ссылка на группы объединений в соцсетях: Объединение  "Профессия -кинолог» 

 

Мы живем в удивительном мире, где с нами живут удивительные животные – собаки. Кинологи, педагоги, медики, психологи считают, что роль собак в воспитании, развитии, социализации детей велика и благотворна. Взаимоотношения детей с четвероногими друзьями формируют чувство ответственности, вдумчивости, верности, любви и бережному отношению к окружающей природе и своим питомцам. Замечено, дети увлеченные собаководством, отличаются примерным поведением и добиваются больших успехов в учебе.

Образовательная программа "Профессия - кинолог", по которой работает педагог дополнительного образования Бердник Марина Дмитревна,охватывают темы, которые направлены на решение целого ряда образовательных и воспитательных задач. В процессе обучения учащиеся приобретают кинологические знания по темам: 

· происхождение, многообразие пород собак;

· анатомия, физиология и экстерьер различных пород собак, основы ветеринарии;

· практические навыки воспитания, правильного кормления и содержания собак;

· спортивная, ринговая и цирковая дрессировка;

· зоопсихология, селекция и разведение племенных животных;

· подготовка (хендлинг) и участие в выставках собак и различных кинологических мероприятиях;

· допрофессиональная подготовка по различным кинологическим направлениям, поможет найти свое призвание и связать жизнь с такими профессиями как: кинолог, ветеринарный врач, инструктор-дрессировщик, судья-эксперт, зоотехник, мастер по груммингу и многими другими специальностями.

 Занятия проводятся в группе  по авторской образовательной программе «Кинология».

 

  

 

 

Сведения о дополнительной общеразвивающей программе

 

«Профессия-кинолог»

 

Авторская дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Профессия - кинолог» имеет «естественнонаучную и профориентационную направленности» (объем программы: 288 часа, срок реализации – 2 года, возраст обучающихся – 14-17 лет, автор–разработчик М.Д. Бердник).  Программа адресована  учащимся, завершившим курс обучения по авторской дополнительной общеобразовательной программе «Кинология»  (срок реализации – 3 года, возраст обучающихся – 13-16 лет, автор–разработчик М.Д. Бердник)  http://ecocenter-rostov.ru/2014new/Collection%20of%20the%20author's%20programs.pdf и проявляющих   устойчивый интерес к дальнейшему изучению кинологии,  занятиям исследовательской деятельностью,   овладению основами кинологических профессий. Продвинутый уровень программы предлагает учащимся доступ к сложным,   узкопрофильным   знаниям и навыкам в области кинологии, совершенствование   исследовательских компетенций, совершенствование профессиональных кинологических навыков и реализации их на практике в различных условиях: повседневной жизни, при участии в социально-значимых проектах, кинологических мероприятиях, конкурсах, олимпиадах, творческих мероприятиях,  волонтерском движении и т.д.

 Актуальность программы обусловлена целостным подходом к формированию направленности личности  учащегося:

- профессионально-трудовая направленность: программа  дает уникальную возможность для формирования профессионально-личностных качеств, социальной компетентности и осознанного профессионального выбора выпускника. Учащиеся подробно знакомятся  с  профессиональной деятельностью кинолога, ветеринарного фельдшера, инструктора-дрессировщика, хендлера, эксперта, груммера, зоотехника, специалиста по канистерапии и др.; 

 - индивидуальная (личностная) направленность: программа способствует формированию  внутренней готовности учащегося к профессиональному самоопределению: адекватной самооценки своих способностей, учебно-профессиональных достижений, интересов, осознание своей индивидуальности и роли внутри социальной группы;

 - общественная (гражданская) направленность: при освоении программы  учащиеся привлекаются к волонтерской  деятельности (экологические акции,   социально-значимые проекты и др.), что способствует формированию   социального опыта, воспитанию  морально-нравственных и гражданско-патриотических качеств.   

 Отличительные   особенности программы «Профессия-кинолог»:

 - программа  предоставляет уникальную возможность для формирования профессионально-личностных качеств, социальной компетентности и осознанного профессионального выбора выпускника. Учащиеся подробно знакомятся  с  профессиональной деятельностью кинолога, ветеринарного фельдшера, инструктора-дрессировщика, хендлера, эксперта, груммера, зоотехника, специалиста по канистерапии и др. Профессиональные пробы по данным специальностям  помогут  подросткам определиться с выбором будущей профессии, адаптироваться к жизни и требованиях современного общества;

 - важнейшей составляющей содержания программы  является   проектно-исследовательская деятельность в области кинологии и экологии, которая организуется с  учетом  личностных особенностей и научных интересов обучающихся;   

 - содержание   программы   интегрировано со школьными предметами: биология, история, география, литература, обеспечение безопасности жизни (ОБЖ), обществознание,   физкультура; 

 - программа имеет преемственность с учебными дисциплинами   учреждений  профессионального образования: «Анатомия, физиология и этология животных», «Методы содержания собак и уход за ними», «Основы ветеринарии и зоогигиены», «Методы подготовки и применения собак по породам и видам служб», «Техника и методы разведения собак», «Безопасность жизнедеятельности», «Теоретические и практические основы организации и проведения испытаний и соревнований собак», «Основы дрессировки собак», «Спортивно-прикладное собаководство», «Экспертиза собак» и другие;

 - современная кинология находится в неразрывном единстве  с экологией, рассматривает проблемы экологической безопасности и жизнедеятельности человека, взаимодействия с животными, охраны окружающей среды. Вопросы экологии и проблемы содержания животных в условиях городской среды рассматриваются в разделах программы, связанных с изучением ветеринарии и зоотехники;

 - кинология связана с психологией и социальной педагогикой.  Содержание программы предлагает учащимся значительно расширить знания  в области данных смежных  наук. В программу включено рассмотрение инновационной кинологической деятельности -  канистерапии. Учащиеся имеют возможность познакомиться с теоретическими основами  профессии «канис-терапевт», приобрести практические навыки и социальный опыт волонтерской деятельности в качестве помощника педагога  в рамках реализации коррекционно-развивающих программ для детей с ограниченными возможностями здоровья;

 -  при освоении программы  учащиеся привлекаются к добровольческой (волонтерской) деятельности, что способствует формированию   социального опыта, воспитанию гуманности, морально-нравственных и гражданско-патриотических качеств. В рамках воспитательной работы и реализации программ летнего практикума обучающиеся участвуют в экологических акциях,   в социально-значимых проектах с целью пропаганды экологических и кинологических знаний среди учащихся и жителей города;

 - в состав объединения обучающихся включены дети с ограниченными возможностями здоровья и учащиеся с одаренностью.

 Цели программы: способствовать развитию и реализации творческого и научного потенциала обучающихся путем формирования  информационно-коммуникативной компетентности, углубленного изучения общебиологических и кинологических проблем; создать условия для формирования психологической и интеллектуальной готовности учащегося к профессиональному и личностному самоопределению.

 Методическую основу технологии личностно-ориентированного обучения составляют дифференциация и индивидуализация обучения. В образовательном процессе программы «Профессия-кинолог» используются следующие педагогические технологии:исследовательская (проблемно-поисковая) технология; дистанционные образовательные технологии; коммуникативные (дискуссионные) и игровые (моделирующие) технологии; проектная (деятельностная) технология;рефлексивная технология;здоровьесберегающие технологии, метод «портфолио».  Методы, используемые в работе с учащимися, направлены на активизацию самостоятельной познавательной деятельности,  межличностное общение, формирование гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственное, интеллектуальное, трудовое  и творческое развитие, профессиональное самоопределение. Программа включает  множество практических аспектов применения кинологических знаний и умений. Метапредметные и личностные результаты программы  достигаются  через индивидуальное участие обучающихся в научно-практических конференциях, досуговых мероприятиях,  кинологических соревнованиях и выставках, социально-значимых проектах, акциях  и т.п.Большое значение в достижении положительных результатов в области воспитания и обучения имеет  взаимодействие  учащихся с   четвероногими питомцами  на практических занятиях, которое  направлено на приобретение практических профессиональных  навыков, а также на решение значимых для подростка проблем:  снижение психологического напряжения и тревожности, формирование доверия к окружающим, создание положительной мотивации успеха, повышение социальной активности, развитие самоконтроля, формирование стратегий межличностного взаимодействия. 

 

Результаты освоения программы обучающимися

Профессиональный выбор выпускников объединений «Юный кинолог», «Профессия – кинолог» 

 

1. Ивченко Б. - окончил Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Армавирский аграрно-технологический техникум»,  35.02.15 Кинология.

2. Чистякова Н. – окончила Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Донской государственный аграрный университет».   36.03.02 Зоотехния.

3.Реук Т. – педагог дополнительного образования, руководитель объединения «Юный кинолог» МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска

4. Бакулин А. – педагог образовательного центра «Новое поколение» г. Волгодонска, направление «естественнонаучное творчество».

5. Степул О. – студентка Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный аграрный университет», факультет «Ветеринарная медицина».

6. Харченко К. – студентка ГБПОУ РО «КТАУ (КСХТ)» Ростовской области, факультет «Ветеринария».

7. Луговой В.В. – студент Пермского военного института войск национальной гвардии Российской Федерации, факультет «Кинология».

 

Динамика достижений обучающихся

 объединения «Профессия-кинолог» по итогам участия в мероприятиях городского, регионального, всероссийского и международного уровня

 (2017-2019 уч.год; 2019-2021 уч.год)

 

Учащиеся объединения «Профессия-кинолог» являются победителями и призерами мероприятий различного уровня:

 

  • Городской творческий конкурс «Моя семья. Моя Родина. Моя Россия»;
  • Городские краеведческие чтения учащихся, номинация «Культурное наследие», номинация   «Доблесть и слава Донского края», номинация «Экологическое краеведение»;
  • Городская открытая научно-практическая конференция Академия Юных Исследователей, секция «Экология растений и животных», «Педагогика и психология»;
  • Городской фестиваль-конкурс «Салют Победы!», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне;
  • Городской этап всероссийского детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина»;
  • Конкурс фоторабот «Доброта спасет мир», посвященному международному дню толерантности, МУАК «ДК им. Курчатова»;
  • Открытый городской фестиваль детского и юношеского творчества для детей с ОВЗ  «Вместе мы можем больше»;
  • Открытый городской фестиваль детского художественного творчества «Детство-чудные года, детство-праздник навсегда»;
  • Научно-практическая конференция юных исследователей «Первые шаги»;
  • Отборочный этап Всероссийского фестиваля детского и юношеского творчества;
  • Областной фестиваль художественной самодеятельности и народного творчества среди людей с ограниченными возможностями здоровья «Берег надежды»;
  • Региональный эколого-просветительский проект «ДОНСБОР»;
  • Региональная научно-практическая конференция «Шаг в мир науки» среди обучающихся общеобразовательных организаций;
  • Региональный этап всероссийского конкурса научно-исследовательских работ им. Д.И. Менделеева; 
  • Региональный этап Всероссийского конкурса Юных исследователей окружающей среды «Открытия 2030»;
  • Региональный этап всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо» НО благотворительный фонд наследия Менделеева;
  • Научная студенческая конференция Южного федерального университета «Неделя науки»,  Академия психологии и педагогики ЮФУ;
  • Научно-практическая конференция Донской академии наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова;
  • Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Радость творчества», номинация: «Эстрада, цирк, жанр»;
  • Всероссийский профориентационный конкурс рисунков «В мире профессий»;
  • Всероссийский конкурс для детей по воспитанию чувства гражданского долга и патриотических качеств «Под флагом России»;
  • Всероссийский конкурс «Гордость России», номинация: Герои Великой Отечественной войны;
  • Всероссийский конкурс «Мой личный вклад в память о победе» (ВОВ), диплом 1 степени; 
  • Всероссийский конкурс исследовательских работ «Свет познания» (с международным участием), номинация «Исследовательская работа: биология»; 
  • Всероссийская конференция студентов и школьников «Ступень в науку»;
  • Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ «Грани науки-2019»;
  • Всероссийский конкурс исследовательских работ и проектов «Изучаем и исследуем»;
  • Всероссийский творческий конкурс для детей «9 мая – День Великой Победы», литературное творчество, Радуга талантов.РФ; 
  • Всероссийский конкурс детских исследовательских проектов «Первые шаги в науку»;
  • Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо»;
  • Всероссийский детский экологический форум «Зелёная планета 2021», номинация «Природа – бесценный дар, один на всех»;
  • Международный творческий конкурс для детей с ограниченными возможностями здоровья «Как прекрасен мир»;
  • Международный фестиваль «Цветной мир»;
  • Международный экологический конкурс «Синичкин день-встречаем зимующих птиц»;
  • Международный конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!», номинация Исследовательские работы;
  • Международный творческий конкурс «Престиж», номинация: Детские исследовательские и научные  работы;
  • Международный творческий конкурс «День великой Победы»;
  • Международный конкурс для детей и молодежи «Талантливое поколение»,   номинация «Исследовательские и научные работы»;
  • Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке», РАЕ;
  • Международного детского экологического форума «Зеленая планета -2021».

 

 

 

 По итогам регионального этапа Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной направленности  «БиоТОП профи»  авторская дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Профессия - кинолог»  отмечена дипломом 1 степени (победитель) в номинации «Биологос» (приказ от 15.07.2020 № 120/од ГБУДО РО «Областной экологический центр учащихся»); по итогам всероссийского этапа отмечена дипломом лауреата Всероссийского конкурса дополнительных общеразвивающих программ естественнонаучной направленности  «БиоТОП профи» (приказ № 158 от 20.11.2020, ФГБОУ ДО «Федеральный детский эколого-биологический центр»). На итоговом совещание руководителей, педагогов и специалистов сферы дополнительного образования естественнонаучной направленности, дополнительная общеразвивающая программа «Профессия-кинолог» объявлена лучшим конкурсным материалом в номинации «Биологос» Всероссийского конкурса дополнительных общеразвивающих программ естественнонаучной направленности  «БиоТОП профи».

 

 

По итогам областного конкурса «За успехи в воспитании»  среди педагогических работников и руководителей государственных и муниципальных образовательных учреждений Ростовской области в 2020 году Бердник М.Д. стала победителем в номинации «Лучший педагог дополнительного образования» и награждена дипломом Лауреата премии Губернатора Ростовской области. Также в 2020 году педагог Бердник М.Д. была отмечена благодарственным письмом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области, в 2021 году благодарственным письмом главы Администрации города Волгодонска.

 

 

В рамках дополнительной общеразвивающей программы «Профессия-кинолог» была разработана образовательная практика «Социально-значимый образовательный проект «Мой четвероногий друг», которая реализуется в каникулярное время в рамках летнего практикума второго года обучения по программе.  Проект «Мой четвероногий друг» отмечен дипломом победителя Всероссийского конкурса образовательных практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования в соответствии с приоритетными направлениями, в том числе каникулярных профориентационных школ, организованных образовательными организациями в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» и сертификатом о включение материалов в Цифровой реестр лучших образовательных практик по дополнительному образованию.

 

 

 

 

 Социально-значимый образовательный проект "Мой четвероногий друг"

 Презентация к проекту "Мой четвероногий друг"

 

 В разработке содержания программы учитываются социальные, культурные и исторические условия и традиции региона. Региональный компонент программы включает изучение кинологии и кинологических профессий на примере деятельности городских служб, учреждений и специалистов, тематика исследовательских работ учащихся привязана к изучению социальных проблем  по данному направлению в городе и регионе.В профориентационной работе с учащимися уделяется внимание полувековой истории и развитии Ростовской школы служебно-розыскного собаководства МВД РФ, знакомству с известными кинологами области. Большое внимание уделяется и формированию экологического сознания учащихся через привлечение к практическим делам по улучшению экологической ситуации в городе (экологические акции). Также мы знакомимся систорией развития отечественного собаководства Донского края и экологическими традициями донских казаков. Учащиеся объединения ежегодно принимают участие в межрегиональном фестивале «Струны души», организованный на берегу реки Дон в станице Романовская  Волгодонского района. Фестиваль проводится в рамках  реализации мероприятий государственной программы Ростовской области «Развитие культуры и туризма», Донского Культурного  марафона, Года народного творчества в Ростовской области.Учащиеся  являются постоянными участники экологических акций: «Посади дерево», «Чистый берег», «Дерево памяти», «Поможем птицам», «В защиту бездомных животных», «Слет юных друзей природы», «Делай добро», которые направлены на улучшение экологической ситуации в городе; воспитание бережного и ответственного отношения к природе. Социально-творческая активность обучающихся формируется и выявляется  в ходе участия учащихся в деятельности учреждения, общественных организаций, городских мероприятиях и др. Воспитательная работа осуществляется по   нескольким направлениям. Юным кинологам свойственна активная жизненная и гражданская позиция, они являются волонтерами. Коллективное творческое дело «Дог-шоу» разрабатываются совместными усилиями: постановка концертных номеров с питомцами готовят ребята и педагог, родители шьют костюмы. «Дог-шоу» мы показываем детям города, воспитанникам центра реабилитации «Аистенок» и детских дошкольных учреждений, учащимся школ-интернатов и школ,   пожилым людям, проживающим в доме престарелых,  на различных городских праздниках и фестивалях. Дети, совместно с педагогом и родителями разрабатываем и реализуем ряд долгосрочных  социально-значимых проектов,   принимаем участие в благотворительных акциях, мероприятиях и совместных культурно-досуговых  мероприятий  для детей с ограниченными возможностями здоровья: «Мой четвероногий друг», «Волна добрых дел», «Мы дети одной планеты», «Особенное лето», «Радуга равных возможностей». Юные кинологи волонтеры оказывают практическую помощь, сопровождая особенных детей на занятиях канистерапии и досуговых мероприятиях, разрабатывают игры и развлечения.   Практико-ориентированный проект   «Путешествие в страну Кинологию» - участие учащихся в просветительской кинологической     деятельности в роли консультантов для начинающих юных кинологов при проведении совместных занятий, здесь учащиеся выступают в роли помощников педагога; а также в рамках реализации проекта на базе МБУДО «Центр оздоровления и отдыха «Ивушка» г. Волгодонска.

 

 

 

Основными принципами взаимодействия с социальными партнерами являются содействие и сотрудничество детей и взрослых в процессе развития учащихся и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром; приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. В целях расширения возможностей обучающихся для получения профессионального и социального опыта,  жизненного самоопределения, мы сотрудничаем с различными общественными организациями и учреждениями:

  • Городская кинологическая общественная организация «Мой чемпион». Руководитель: М.Д. Бердник.  Участие в реализации социально-значимых проектов и акций с целью содействия в развитии и популяризации собаководства и кинологической грамотности среди населения города.
  • Городская общественная организация Волгодонской фонд поддержки семьи и детства имени Н.М. Бурдюгова. Участие в реализации социально-значимых проектов: «Особенные дети Атомграда. Летний отдых: оздоровление и развитие», «Театр безграничных возможностей «Крылья», «Волна добрых дел».
  • Региональное отделение Всероссийского общественного движения «Родительская забота».Участие и трансляция педагогического опыта в региональных и всероссийских мероприятиях, конкурсах, проектах.
  • Региональная общественная организация волонтеров «Делай добро». Участие впроведение благотворительных акций в помощь бездомным животным, а также просветительских мероприятиях, повышающих уровень ответственности людей по отношению к братьям меньшим.
  • Администрация Волгодонского района.Ежегодное участие воспитанников с творческими номерами в межрегиональном фестивале авторской (бардовской) песни «Струны души».
  • Городская ветеринарная клиника. Сотрудничество с ветеринарными службами помогает учащимся самоопределиться в выборе профессии, повысить уровень ветеринарных и зоотехнических знаний, попробовать себя в роли помощника ветеринарного врача, развить личностные качества ответственного владельца животного.

 

  Профессиональные достижения педагога

 Благодарственные письма и грамоты

 

  • Благодарственное письмо депутата Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, г. Москва;
  • Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования Ростовской области;
  • Грамота за педагогическое мастерство, реализацию педагогической образовательной и социально-значимой деятельности в рамках детского оздоровительного центра «Ивушка», г. Волгодонска;
  • Благодарственное письмо от дирекции Всероссийского форума «Педагоги России» за содействие в организации форума, г. Ростов-на-Дону;
  • Благодарность от Волгодонского городского некоммерческого фонда поддержки семьи и детства имени Н.М. Бурдюгова, г. Волгодонск;
  • Благодарственное письмо за успешную реализацию социального проекта по повышению кинологической и экологической грамотности населения,  Администрация МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска;
  • Благодарственное письмо Администрации МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска;
  • Благодарственное письмо от отдела по молодежной политике Администрации  г. Волгодонска;
  • Грамота за высокие показатели в реализации задач обучения и воспитания учащихся, Администрация МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска;
  •  Благодарственное письмо главы Администрации города Волгодонска за многолетний добросовестный труд, успехи в профессиональной деятельности, большой вклад в развитие системы образования в городе Волгодонске;
  • Благодарность за участие в качестве спикера в программе Всероссийского совещания работников сферы дополнительного образования детей (с международным участием).

 

Благодарственные письма и грамоты педагога за подготовку победителей и призеров

 

  • Грамота за подготовку лауреата-победителя XII городской открытой научно-практической конференции Академии юных исследователей, Управление образования г. Волгодонска;
  • Сертификат за подготовку призера XLV научно-практической конференции Донской академии наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова, г. Ростов-на-Дону;
  • Грамота за высокие показатели в реализации задач обучения и воспитания учащихся, Администрация МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска;
  • Свидетельство о ведении инновационной педагогической работы и подготовку победителя XI Международном конкурсе научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке», предмет биология, Российская Академия Естествознания, г. Москва;
  • Грамота педагогу за подготовку призеров секций  «Экология растений и животных»,  «Педагогика. Психология» XIII городской открытой научно-практической конференции Академии юных исследователей;
  • Грамота за организацию проектной и исследовательской деятельности и подготовку участника финала Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо»;
  • Благодарность педагогу за подготовку победителей регионального этапа Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ им. Д.И. Менделеева;
  • Грамота за подготовку призера Весенней открытой научно-практической конференции Донская академия наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова.

 

   

 

  

Итоги участия педагога в муниципальных, региональных и федеральных мероприятиях и конкурсах

  • Конкурс методических разработок воспитательных мероприятий для педагогических работников  МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска, 2017г., 1 место;
  • Всероссийский конкурс с международным участием «Лучший опыт практической деятельности современного педагога», ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ», 2017г., дипломант;
  • Конкурс методических разработок воспитательных мероприятий «Гражданско-патриотическое воспитание» для педагогических работников МБУДО «Центр «Радуга», г. Волгодонска, 2018г., 1 место;
  • Всероссийский конкурс «Личный вклад в повышение качества образования», Всероссийское сетевое издание, 2018г., 2 место
  • Всероссийский конкурс талантов, номинация «Патриотическое воспитание школьников», 2018г. - 2 место;
  • Региональный конкурс методических материалов по гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся, ГБУДО РО «Областной экологический центр учащихся», 2019г.;
  • Всероссийский конкурс «Использование современных информационных технологий в образовании», Всероссийское издание «Педразвитие», 2019г., 2 место;
  • Всероссийский педагогический конкурс, номинация «Исследовательские работы и проекты», 2019г., 1 место;
  • Всероссийский профессиональный педагогический конкурс для педагогов дополнительного образования «Педагогические таланты России», АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов», г. Москва, 2019г., диплом 1 степени;
  • Всероссийский конкурс «Родина», номинация: «Внеклассное мероприятие на тему Великой Отечественной войны»,  2020г., 1 место;
  • Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Патриотическое воспитание учащихся», ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ», 2019г., диплом 1 степени;
  • Региональный этап  Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ естественнонаучной направленности «БиоТОП ПРОФИ», ГБУДО РО «Областной экологический центр учащихся», 2020г., победитель;
  • Всероссийский конкурс дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной направленности  «БиоТОП профи», ФГБОУ ДО ФДЭБЦ, 2020г., лауреат;
  • Областной конкурс «За успехи в воспитании» среди педагогических работников, номинация «Лучший педагог дополнительного образования», Министерство общего и профессионального образования РО, ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО., 2020г., победитель;
  • Конкурс по отбору лучших образовательных программ и моделей индивидуальных учебных планов для обучающихся 5-11 классов региональных центров выявления и поддержки одаренных детей «ВЕКТОР 2020», Департамент государственной политики в сфере воспитания,  дополнительного образования и детского отдыха Министерства Просвещения РФ, г.Москва, диплом;
  • Региональный этап Всероссийской заочной акции «Физическая культура и спорт – альтернатива пагубным привычкам», ГБУ РО, Региональный модельный центр дополнительного образования детей, 2021 г., сертификат;
  • Всероссийский конкурс образовательных практик обновления содержаний и технологий дополнительного образования, ФГБУК «ВЦХТ», Министерство Просвещения РФ, 2021г., победитель;
  • Конкурс методических разработок педагогов МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска, номинация «Воспитательное мероприятие», 2021 г., 1 место;
  • Всероссийская премия молодежных достижений «Время молодых», г. Москва, 2021г., финалист, сертификат.

 

 

 

 Представление педагогом педагогического опыта на конференциях, семинарах, мастер-классах

 

  • Ежегодные мастер-классы и открытые занятия, инновационные педагогические практики воспитательной деятельности для педагогов дополнительного образования  на заседаниях методического объединения  и педагогических советах  МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска;
  • Мастер-класса,  презентации инновационного опыта педагогической и воспитательной работы для молодых специалистов в рамках деятельности городской школы  молодого педагога «Наше будущее» г. Волгодонска, 2017г.;
  •  II Открытая зональная научно-практическая конференция «Экология детства: теория и практика социально-экологического образования личности», мастер-класс, доклад, Центр "Радуга", г. Волгодонска, 2018г.;
  •  VIII научно-практическая конференция «Практические подходы к решению задач патриотического воспитания учащихся», 2018г.;
  •  Семинар-совещание «Комплексное решение стратегических вопросов развития дополнительного образования детей в условиях модернизации российского образования», ГБОУ ДОД РО ОЦДОД, г. Ростов-на-Дону, 2017г.
  •  Член общественного совета Управления образования г. Волгодонска по вопросам общего и дополнительного образования на территории города Волгодонска, 2017-2018гг.;
  •   Педагогический совет МБУДО «Центр» Радуга» г. Волгодонска «Опыт работы проектно-исследовательской деятельности с учащимися в области кинологии», 2018г.;
  •  V зональная (открытая) научно-практической конференция «Современное дополнительное образование. Новое время - новые подходы», г. Волгодонск, 2018г.;
  •  III региональная педагогическая Ассамблея инноваторов «Учитель будущего в пространстве современной школы успеха каждого ребенка. Ресурсы региональной образовательной среды реализации Национального проекта «Образование», ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, г. Ростов-на-Дону, 2018г.;
  •  Региональная научно-практическая конференция «Региональная практика профессионального и жизненного самоопределения обучающихся в образовательных организациях разного типа: проблемы, эффекты и перспективы», ГБУДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», г. Ростов-на-Дону, 2019 г.;
  •  III открытая научно-практическая конференция «Современные тенденции развития непрерывного социально-экологического образования», МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска, 2019г.;
  •  Пленарное  заседание  («круглый стол)  VII Международного  молодежного  фестиваля  «Семьёй дорожить – счастливым быть», Международное общественное движение «Родительская забота», ООО «Центр гуманной педагогики», Южно-Российское региональное отделение, 2019г.;
  •  Всероссийская научно-практическая конференция «Миссия современной семьи в условиях глобальных вызовов цивилизации», ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, НОЦ Ростовского государственного медицинского университета «Образование и социокультурная интеграция», 2019г.;
  •  VIII научно-практическая конференция «Практические подходы к решению задач патриотического воспитания учащихся», МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска, 2019г.;
  •  Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании» на территории Ростовской области, г. Ростов-на-Дону, 2019г.;
  •  Заседание круглого стола «Педагог дополнительного образования в современных условиях – вектор профессионального развития», г. Волгодонск, 2019г.;
  •  Семинар–практикум по теме «Участие в волонтерском движении как одно из условий формирования активной гражданской позиции подрастающего поколения» МБУДО «Центр «Радуга», г. Волгодонска, 2020г.;
  •  Семинар-практикум «Учебный проект: алгоритм работы над проектом» для педагогов дополнительного образования  МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска; 2020г.;
  •  Х дистанционная научно-практическая  конференция «Формирование основ экологической культуры обучающихся путем регионализации содержания дополнительного образования» МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска, 2020 г.;
  •  Научно-педагогический форум «Учитель-учителю» в рамках конференции Академии юных исследователей, г. Волгодонск, 2021 г.;
  •  V Открытая зональная научно-практическая конференция «Инновационные педагогические практики социально-экологического образования обучающихся», г. Волгодонск, 2021г.;
  •  X научно-практическая педагогическая конференция «Внедрение инновационных технологий как необходимое условие эффективности образовательного процесса»,  г. Волгодонск, 2021 г.;
  •  Дискуссионный клуб «Формирование гражданской идентичности в условиях учреждения дополнительного образования», г. Волгодонск, 2021г;
  •  Методическая среда ФГБУК «ВЦХТ» «Каникулярные профориентационные программы дополнительного образования детей: новые векторы и практики» (Инновационная педагогическая практика реализации программы «Профессия-кинолог» для детей с особыми образовательными потребностями), г. Москва, 2021г.;
  •  VIII Всероссийское совещание работников сферы дополнительного образования детей (с международным участием), спикер совещания («Профессия-кинолог» для детей с особыми образовательными потребностями), г. Москва, 2021 г. Полную запись конференции можно посмотреть по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=iCYwWBKgqyU

 

 

 

 

  

 

 Наличие публикаций и изданных методических материалов

  • Публикация в сборнике материалов IV зональной (открытой) научно – практической конференции «Педагогика дополнительного образования: инноватика, методы, технологии».  – Волгодонск: ВПО; 2017. С.64-67;
  • Публикация в научно-методическом сборнике: Создание современного пространства инклюзивного образования: подходы и инновационные практики / под ред. Н.П. Эповой. – Ростов н/Д.: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2018. С.216-220;
  • Публикация в сборнике материалов II зональной научно-практической конференции «Экология детства: теория и практика социально-экологического образования личности», г. Волгодонск, 2018.;
  • Публикация в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции «Миссия современной семьи в условиях глобальных вызовов цивилизации», ФГБОУ ВО РостГМУ Минзрава России, РГМУ «Образование и социокультурная интеграция». - Ростов-на-Дону, 2019.;
  • Публикация в сборнике материалов Всероссийского конкурса «Личный вклад в повышение качества образования», Всероссийский образовательный сайт «Портал Педагога», 2019г. http://portalpedagoga
  • Публикация в сборнике материалов V зональной (открытой) научно-практической конференции «Современное дополнительное образование. Новое время - новые подходы», ВПО 2018, г. Волгодонск;
  • Публикация в сборнике материалов III открытой научно-практической конференции «Современные тенденции развития непрерывного социально-экологического образования: опыт работы, проблемы и перспективы образовательных учреждений в условиях инклюзивного образования», МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска;
  • Публикация в сборнике материалов региональной научно-практической конференции «Региональная практика профессионального и жизненного самоопределения обучающихся в образовательных организациях разного типа: проблемы, эффекты и перспективы» / под общ. Ред. А.М. Рябченко, Н.А. Шамшиной. – Ростов н/Д: Изд-во  ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2019. С.136-139;
  • Публикация в сборнике материалов VI открытой  зональной научно-практической конференции «Социально-экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы» в номинации «Опыт работы, проблемы и перспективы образовательных учреждений в условиях инклюзивного образования», г. Волгодонск;
  • Публикация в электронном сборнике материалов Х дистанционной научно-практической конференции «Формирование основ экологической культуры обучающихся путем регионализации содержания дополнительного образования» МБУДО «Центр «Радуга» г. Волгодонска, 2020. С. 9-12.
  • Материалы V Открытой зональной научно-практической конференции «Инновационные педагогические практики социально-экологического образования обучающихся» (01-15 марта 2021 г.) – Волгодонск: 2021. С.57-61. https://volgodonsk-center-raduga.ru/sites/default/files/gallery/Sbornik%202021.pdf 
  • Материалы дискуссионного клуба «Формирование гражданской идентичности в условиях учреждения дополнительного образования» (23 ноября 2021.– Волгодонск): ВПО, 2021. С. 5-7.